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本文,笔者首先介绍了目前消费心理学课程建设的基本状况,并结合高职院校课程特点,提出了消费心理学"项目化为主、任务驱动为辅;项目中渗透工作任务;项目化与任务驱动有机结合"的教学基本思路。
消费心理课“项目化为主、任务驱动为辅”教学思考
【摘 要】
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本文,笔者首先介绍了目前消费心理学课程建设的基本状况,并结合高职院校课程特点,提出了消费心理学"项目化为主、任务驱动为辅;项目中渗透工作任务;项目化与任务驱动有机结合
【机 构】
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南京铁道职业技术学院
【出 处】
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河南科技
【发表日期】
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2010年24期
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