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每逢周日，女儿总会坐到古筝前练习几首小曲。随着四指的拨动，指甲碰触着琴弦，悠美的旋律从指尖流淌而出。此时，女儿正在弹奏《渔舟唱晚》，那时而急、时而缓，时而轻、时而重，仿佛天籁般的声音引得我不禁驻足倾听。看着女儿那自我陶醉的模样，作为老师的我忽然有一种想法，要是我们也能将一节节数学课演绎得像一首首曲子那样优美动听，学生岂有不投入之理？