【摘 要】
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师生关系的调整、课堂秩序重建、运用任务型教学途径、与其他学科的密切联系、学生积极反应态度。
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师生关系的调整、课堂秩序重建、运用任务型教学途径、与其他学科的密切联系、学生积极反应态度。
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徐徐凉风吹皱了平静而蔚蓝的大海,白天拥挤的人群早已散去。我站在满是海味儿的岸边,享受着海风直扑脸颊的愉悦,心中格外激动。 海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印,汹涌的波涛正向无声的沙滩诉说着它的寂寞与惆怅。 艳丽的晚霞铺满了西天,充满了梦幻的色彩,无声无息地烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像一个喝醉了酒的诗人,尽情尽致地投入了海面。风徐徐,海面晃啊,晃啊……在沉沉的夕阳影里,是那样静谧、安祥。目之所及
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