【摘 要】
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体育课程实施的途径似乎是一个并不复杂的事情，表面上看体育教学是体育课程实施。的主要途径，但事实上简单地将体育课程实施途径等同于体育教学是不妥当的，因为仅仅凭借有限的体
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体育课程实施的途径似乎是一个并不复杂的事情，表面上看体育教学是体育课程实施。的主要途径，但事实上简单地将体育课程实施途径等同于体育教学是不妥当的，因为仅仅凭借有限的体育教学时间很难保证体育课程目标的实现。那么，体育课程的实施究竟包括哪些途径？课外体育活动及隐性体育课程在体育课程实施中具有哪些作用？这些实施途径在新课程的理念下呈现出哪些新的特点？这些都是体育课程实施研究不容回避的问题。
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