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目的探讨案例教学法在心血管内科护理教学中的应用。方法选取2017年6月—2019年4月在该院心血管内科护理专业的实习生40名,依据随机数字表法分为对照组和实验组,各20人,对照组给予传统教学法,实验组给予案例教学法,比较两组在临床护理上的综合素质方面的差异。结果两组实习生在完成这次心血管内科的教学后,实验组操作考核(93.1±5.7)分、理论考核(89.1±6.8)分、学生互评(95.9±5.7)分、老师评分(94.1±5.1)分和综合素质(93.9±5.