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在初中语文阅读教学中实施“少教多学”模式过程中,教师必须正确对待其中存在的问题,并且采取积极有效的措施加以改正和完善,充分发挥学生的主体性地位,促使初中语文阅读教学质量的有效提升。
初中语文阅读教学中“少教多学”模式的研究
【摘 要】
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在初中语文阅读教学中实施“少教多学”模式过程中,教师必须正确对待其中存在的问题,并且采取积极有效的措施加以改正和完善,充分发挥学生的主体性地位,促使初中语文阅读教学
【机 构】
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七星关区第二实验学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年12期
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