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学习倦怠,即学生对学校课程学业持负面态度的一种现象.近年来,英语学习倦怠问题日渐突出.本研究以西华大学非英语专业学生为总体,采用随机抽样法选取被试施测.结果发现,非英专大学生英语学习倦怠情况不容乐观,并分析得出倦怠产生的原因.此问题的解决,可从成就动机、心理健康、教师因素和环境因素四个方面采取措施.