【摘 要】
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针对目前各高校开展工程教育专业认证工作的现状,发现毕业要求达成度评价是专业认证申请工作的重点和难点,更是衡量高等学校人才培养质量的重要手段。笔者以地质工程专业为例
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践省级一般项目（2017SJGLX312）,华北水利水电大学教改项目
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针对目前各高校开展工程教育专业认证工作的现状,发现毕业要求达成度评价是专业认证申请工作的重点和难点,更是衡量高等学校人才培养质量的重要手段。笔者以地质工程专业为例,介绍基于层次分析法（AHP）的毕业要求达成度评价机制,定量计算支撑课程对工程教育认证标准（2017版）中的＂毕业要求6＂的目标值权重,最后确定达成度评价的综合得分。研究期望为毕业要求达成度评价提供新的定量评价机制,为我校乃至其他高等院校的工程教育专业认工作提供参考和帮助。
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