[摘 要]新课标提出“音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。”教师如何引领学生走进“情感”的世界,在教学中充分发挥“情感效应”的作用,是音乐课堂教学成功与否的关键。本文主要从教师对教学工作的责任心、备课、上课等几个环节来挖掘音乐课堂教学中的“情感效应”,最大限度地调动学生的学习积极性,大幅度地提高课堂教学质量。
　　[关键词]课堂教学情感效应教学情境师生关系