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为达到“五有”人才培养目标及满足工程教育专业认证毕业要求,该研究通过对二者的深度剖析,建立了对应的关联指标,并对每门课程进行了指标属性分配,从基础上改革了山东理工大学土木工程专业的课程设置,实现了“五有”人才培养目标及“工程教育专业认证”毕业要求的课程全覆盖。
“五有”理念及专业认证下课程体系设置研究——以山东理工大学土木工程专业为例
【摘 要】
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为达到“五有”人才培养目标及满足工程教育专业认证毕业要求,该研究通过对二者的深度剖析,建立了对应的关联指标,并对每门课程进行了指标属性分配,从基础上改革了山东理工大
【机 构】
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山东理工大学建筑工程学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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山东理工大学教学改革研究项目“工程教育专业认证背景下土木工程专业‘五有’人才培养目标实现路径研究”(4003-118013),山东理工大学课程综合改革项目“《土木工程材料》课程综合改革”(4003-118183)
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