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本节教学将教材知识内容转化成学生关注的健康生活问题，学生兴趣高，课堂教学充满生机，学生不仅学到了三大营养物质在体内是如何转变的，更重要的是学会了健康地生活。
“生物体内营养物质的转变”教学设计与案例
【摘 要】
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本节教学将教材知识内容转化成学生关注的健康生活问题，学生兴趣高，课堂教学充满生机，学生不仅学到了三大营养物质在体内是如何转变的，更重要的是学会了健康地生活。
【机 构】
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上海市长岛学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2008年7期
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