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本文结合统编语文教材三年级下册第六单元习作教学,提出聚焦人物特点,在游戏中打开习作思维;选择习作素材,用图表梳理表达思路;对比例文片段,在评析中把特点写清楚等教学方法,同时遵循儿童习作的心理特点,实施精准教学。
领会编写意图 实施精准教学——统编教材三年级下册第六单元习作教材分析与教学方法
【摘 要】
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本文结合统编语文教材三年级下册第六单元习作教学,提出聚焦人物特点,在游戏中打开习作思维;选择习作素材,用图表梳理表达思路;对比例文片段,在评析中把特点写清楚等教学方法
【机 构】
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浙江省杭州市上城区教育学院
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2019年5期
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