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摘要:在中国应试教育背景下,高中语文的阅读越来越倾向于形式化,如何让高中语文阅读教学恢复到原本应有的模式是当前应该解决的重要问题。高中语文阅读教学中应蕴含着丰富的情感,将情感教学融入到高中语文阅读,真正认识到阅读教学与情感教育的关系。抓住教材文本,努力挖掘教材中的情感因素,使情境在阅读中重现。本文主要简述如何在高中语文教学中融入情感教学,希望在以后的语文教学中运用情感教学提高学生的阅读能力,提高学生对语文阅读的喜爱程度和积极性。