论文部分内容阅读
不少人曾不约而同地问中考阅卷老师一个问题：中考作文阅卷时间紧，任务急，一份作文判分，一般凭直觉在1分钟左右完成。能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么？亮丽的标题。能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么？新颖的开头。能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么？优美的语言。能吸引阅卷老师长时间注意力的呢？有人说，是文章清晰的思路和严谨的结构。那么，如何让你的中考作文结构严谨、浑然一体呢？
一、讲究前后呼应，力求首尾圆合
行文结构严谨、浑然一体是文章结构的至高要求。要讲究前后呼应，就要注意标题与内容呼应，正文前、中、后内容的呼应，行文首与尾呼应，逻辑严密，结构才严谨。如何达到这一要求？结尾可有意识地呼应开头。而首尾呼应，既可以是情感上的照应，也可以是叙事之后议论点题，还可以是手法上的搭配，如前有伏笔，后有照应。即使只有三言两语，只要能表述耐人寻味的哲理，或警策性内容，或情感上的升华，激起读者的情感共鸣，收到“言已尽，意无穷”的效果就行。如中考上海卷作文《就这样，埋下一颗种子》的开头与结尾：
偌大的池塘，荷花悄无声息地绽放，红花绿叶，随风摇曳，送来淡淡的荷香，清新而雅致。
此景依旧，而我心境却非如昨。
去年见这一池荷花时，我怀揣对八年级的美好憧憬，而今又见荷花，我却怀着对八年级的失意，对九年级的彷徨，还有丝丝胆怯。
文首用诗意的文字描绘荷叶摇曳，荷香缕缕，巧妙引出对以往生活的回忆，全文就弥漫在浓郁的荷香中，作者如此结尾：
又见荷花开！清风送来一缕缕荷香。我虽没有初见那般轻松自在，心却也在迷茫中寻得了一份坦然，一份自信，心中也多了一份坚定。
结尾再写荷花开，再写荷香，只是多了一份坦然，一份自信。用诗意的文字点题，不仅让文章首尾呼应，结构严谨，还使得行文情节摇曳生姿，情感真切。
二、巧用一根“彩线”，悄然穿“珠”
行文结构严谨，卷面赏心悦目，眉清目秀，才能让阅卷者一见钟情。“彩线穿珠”是最妙的方法。“彩线”即文章线索，“珠”即文章内容。“彩线穿珠”就是要选用能凸显文章主旨的词语或句子，在文章前、中、后的不同段落灵活穿插；或作为主旨句位居段首，照应全文；还可将某一线索句或中心句独立成段，均匀分布在文章前、中、后各关键部位，前后照应，构成全文的“骨架”。就像用一根彩线将“珍珠”“玛瑙”串联起来，它们穿在一起才光彩照人，熠熠生辉，惹人喜爱。如中考四川泸州卷作文《让乡愁充满味道》如是写道：
让乡愁充满牵绊的味道。迅哥儿回到二十余年未归的家乡，但那里已经萧条凄凉，物是人非。曾经在海边碧绿西瓜地里捏着胡叉刺猹的小英雄，如今面容枯槁，形如木偶，与他生出了一层可悲的厚障壁，叫着他“老爷”。于是，迅哥儿远走异乡，拿起了揭露社会痼疾的笔，用犀利如刀的目光，雕刻着故乡的改变，心中依旧是对故乡满满的牵念。
让乡愁充满魂牵梦萦的味道。余光中的《乡愁》，每每读来，总如鲠在喉。“乡愁是一湾浅浅的海峡”，却只能“盈盈一水间，脉脉不得语”。老先生“在这头”，望着“在那头”的大陆，挥之不去的乡愁郁结于心。不知道多少次，他迎着余晖自酌独饮，故乡总在他心间挥之不去，便只得“酒入愁肠，化作相思泪”。故乡永远是令人魂牵梦萦的地方，于是，他的诗里永远蕴含着情意缱绻的赤子情怀。
以“乡愁”为线索串联起全文，表达“故乡永远是我们心灵的牵绊”的感悟；借余光中的《乡愁》，表达“故乡永远是我们魂牵梦萦的地方”的感悟。兼顾各层次不同人物的“乡愁”，突出“思乡”的美好情感。真挚的情感贯穿全文，令人动容。
三、妙用双线结构，力求水乳交融
根据文章主旨和内容的需要，行文用两条线索齐头并进，这两条线索一般是：实—虚或物—人，两条线索灵活穿插，齐头并进，水乳交融。这种结构使文章行文灵动，具有浓郁的抒情色彩。如湖北宜昌中考满分作文《我以迎春花为知己》：
迎春花簌簌飘落了，却舞出来人生最美的色彩。
中午，在炽热下耷拉着脑袋，迎春花叶子打着卷。我郁郁寡欢地徘徊在校园的林荫小道上。
我知道一定又是一次挫败和失落，不禁愤怒地用脚踩路边的小草。
再抬头看看树上成簇的迎春花，抬头挺胸，绽放在太阳下。我毫无愧意地对地上的迎春花说：“迎春花，飘落了，不再美丽了。”
迎春花默默无语，只是静静地躺在地上。
拿着一张让我抬不起头的试卷，我孤独地走过树下。一抬头，想忘掉一切的烦恼，却看到一树迎春花抖落了花瓣，一身轻松。
迎春花飘然落下，没有忧伤，没有惋惜。用生命舞蹈、歌唱！淡黄色的花丝如披着一身盛装的舞女，唱响生命最华丽的一幕。
文章成功地运用双线结构。开篇，将目光投向迎春花，后叙述考试失利，再写迎春花飘落带来的感悟，最后点明迎春花的象征意义。开头通过迎春花引出话题，结尾处升华主题，首尾照应，浑然一体。
四、智用“蒙太奇”，追求疏密有致
“蒙太奇”原本是电影术语，后被移植到写作中来，即通过画面组合，把不同時空的人物和事件剪辑组合在一起，以凸显文章主旨。
“蒙太奇”取材广泛自由，不受时空限制，省去过渡的麻烦与铺排的谨慎，便于浓墨重彩突出重点，又能给人明快、大气之感，符合现代读者的审美情趣——行文上疏密有致且又重点突出，卷面爽目。当然，还可采用小标题构思。小标题构思要注意：一篇文章，三四个小标题为宜；拟题要简洁、醒目、形象、俏皮；小标题的拟定一定要围绕主旨，前后照应。如湖北黄冈中考满分作文《开在心中的花》的小标题：
晨·温馨小米粥
清晨，一抹调皮的阳光穿过宁静的世界，透过硕大的落地窗，洒在我的睡脸上，暖暖的，很舒服。
一阵清风吹来，床边的风铃响起了动听的歌儿，空气中夹杂着一丝清香。“懒丫头，快起床，快要迟到了。”我揉了揉惺忪的睡眼，坐了起来，妈妈微笑着说：“快起床。妈今天给你做了你最爱吃的小米粥，多吃一点儿。”
暖暖的，软软的，甜甜的小米粥。是开在心中的花。
午·优雅同学录
午后，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗，洒在一本书的扉页上。一朵淡紫色的罗兰在纸上起舞，神秘优雅而又不失端庄。
望着桌上的同学录，我思绪万千。是啊，时间过得可真快呢，三年就这样匆匆即逝。“同桌，留点真迹吧。”同桌微笑着望着我。我低下头，淡淡地说：“我们永远都是好朋友，对吗？”她牵起我的手：“嗯，我会一直记得你的。”我对上她那温柔而深切的目光，身心都被幸福包围着。我笑了，她也笑了，笑声回荡在教室里，爽朗悦耳。
午后，优雅的同学录记录着两个少年幸福而又纯真的友谊。又一朵花开在心中。
夜·快乐争让座
傍晚，伴随着街边五彩的路灯，我怀着满满的幸福向车站进发。
我排着拥挤的队伍上了车，车上满满的，都是回家的人们。随着汽车的开动，人们都摇摇晃晃地跳起了“舞”。这时，一位拄着拐杖的老奶奶也上了车。我心想：糟糕，老奶奶不会也要“跳舞”了吧？这时，一位可爱的小女孩跑过去搀扶着老奶奶，笑着说：“奶奶，您坐这儿。”随后，一些青年人也纷纷说：“您坐这儿，这儿舒服……”老奶奶开心地笑了，眼睛眯成了月牙，满脸幸福的模样。
啊，好幸福啊！夜的让座给这一天画上了圆满的句号。
幸福就藏在生活的细微之中、感动之中。这些幸福，足以让我受益一生，感动一生。
纵观文章主体构思，文章巧妙采用镜头组接的方式，以时间为线索，分别从“晨·温馨小米粥”“午·优雅同学录”“夜·快乐争让座”三个方面表现主题，从不同侧面展示了幸福温馨的味道。脉络清晰，一目了然，首尾呼应，点题自然，给人以浑然天成之感。
以上就是让文章逻辑严密、浑然一体的技巧，相信只要你用心写作并勤加练习，就能写出精彩的文章。
一、讲究前后呼应，力求首尾圆合
行文结构严谨、浑然一体是文章结构的至高要求。要讲究前后呼应，就要注意标题与内容呼应，正文前、中、后内容的呼应，行文首与尾呼应，逻辑严密，结构才严谨。如何达到这一要求？结尾可有意识地呼应开头。而首尾呼应，既可以是情感上的照应，也可以是叙事之后议论点题，还可以是手法上的搭配，如前有伏笔，后有照应。即使只有三言两语，只要能表述耐人寻味的哲理，或警策性内容，或情感上的升华，激起读者的情感共鸣，收到“言已尽，意无穷”的效果就行。如中考上海卷作文《就这样，埋下一颗种子》的开头与结尾：
偌大的池塘，荷花悄无声息地绽放，红花绿叶，随风摇曳，送来淡淡的荷香，清新而雅致。
此景依旧，而我心境却非如昨。
去年见这一池荷花时，我怀揣对八年级的美好憧憬，而今又见荷花，我却怀着对八年级的失意，对九年级的彷徨，还有丝丝胆怯。
文首用诗意的文字描绘荷叶摇曳，荷香缕缕，巧妙引出对以往生活的回忆，全文就弥漫在浓郁的荷香中，作者如此结尾：
又见荷花开！清风送来一缕缕荷香。我虽没有初见那般轻松自在，心却也在迷茫中寻得了一份坦然，一份自信，心中也多了一份坚定。
结尾再写荷花开，再写荷香，只是多了一份坦然，一份自信。用诗意的文字点题，不仅让文章首尾呼应，结构严谨，还使得行文情节摇曳生姿，情感真切。
二、巧用一根“彩线”，悄然穿“珠”
行文结构严谨，卷面赏心悦目，眉清目秀，才能让阅卷者一见钟情。“彩线穿珠”是最妙的方法。“彩线”即文章线索，“珠”即文章内容。“彩线穿珠”就是要选用能凸显文章主旨的词语或句子，在文章前、中、后的不同段落灵活穿插；或作为主旨句位居段首，照应全文；还可将某一线索句或中心句独立成段，均匀分布在文章前、中、后各关键部位，前后照应，构成全文的“骨架”。就像用一根彩线将“珍珠”“玛瑙”串联起来，它们穿在一起才光彩照人，熠熠生辉，惹人喜爱。如中考四川泸州卷作文《让乡愁充满味道》如是写道：
让乡愁充满牵绊的味道。迅哥儿回到二十余年未归的家乡，但那里已经萧条凄凉，物是人非。曾经在海边碧绿西瓜地里捏着胡叉刺猹的小英雄，如今面容枯槁，形如木偶，与他生出了一层可悲的厚障壁，叫着他“老爷”。于是，迅哥儿远走异乡，拿起了揭露社会痼疾的笔，用犀利如刀的目光，雕刻着故乡的改变，心中依旧是对故乡满满的牵念。
让乡愁充满魂牵梦萦的味道。余光中的《乡愁》，每每读来，总如鲠在喉。“乡愁是一湾浅浅的海峡”，却只能“盈盈一水间，脉脉不得语”。老先生“在这头”，望着“在那头”的大陆，挥之不去的乡愁郁结于心。不知道多少次，他迎着余晖自酌独饮，故乡总在他心间挥之不去，便只得“酒入愁肠，化作相思泪”。故乡永远是令人魂牵梦萦的地方，于是，他的诗里永远蕴含着情意缱绻的赤子情怀。
以“乡愁”为线索串联起全文，表达“故乡永远是我们心灵的牵绊”的感悟；借余光中的《乡愁》，表达“故乡永远是我们魂牵梦萦的地方”的感悟。兼顾各层次不同人物的“乡愁”，突出“思乡”的美好情感。真挚的情感贯穿全文，令人动容。
三、妙用双线结构，力求水乳交融
根据文章主旨和内容的需要，行文用两条线索齐头并进，这两条线索一般是：实—虚或物—人，两条线索灵活穿插，齐头并进，水乳交融。这种结构使文章行文灵动，具有浓郁的抒情色彩。如湖北宜昌中考满分作文《我以迎春花为知己》：
迎春花簌簌飘落了，却舞出来人生最美的色彩。
中午，在炽热下耷拉着脑袋，迎春花叶子打着卷。我郁郁寡欢地徘徊在校园的林荫小道上。
我知道一定又是一次挫败和失落，不禁愤怒地用脚踩路边的小草。
再抬头看看树上成簇的迎春花，抬头挺胸，绽放在太阳下。我毫无愧意地对地上的迎春花说：“迎春花，飘落了，不再美丽了。”
迎春花默默无语，只是静静地躺在地上。
拿着一张让我抬不起头的试卷，我孤独地走过树下。一抬头，想忘掉一切的烦恼，却看到一树迎春花抖落了花瓣，一身轻松。
迎春花飘然落下，没有忧伤，没有惋惜。用生命舞蹈、歌唱！淡黄色的花丝如披着一身盛装的舞女，唱响生命最华丽的一幕。
文章成功地运用双线结构。开篇，将目光投向迎春花，后叙述考试失利，再写迎春花飘落带来的感悟，最后点明迎春花的象征意义。开头通过迎春花引出话题，结尾处升华主题，首尾照应，浑然一体。
四、智用“蒙太奇”，追求疏密有致
“蒙太奇”原本是电影术语，后被移植到写作中来，即通过画面组合，把不同時空的人物和事件剪辑组合在一起，以凸显文章主旨。
“蒙太奇”取材广泛自由，不受时空限制，省去过渡的麻烦与铺排的谨慎，便于浓墨重彩突出重点，又能给人明快、大气之感，符合现代读者的审美情趣——行文上疏密有致且又重点突出，卷面爽目。当然，还可采用小标题构思。小标题构思要注意：一篇文章，三四个小标题为宜；拟题要简洁、醒目、形象、俏皮；小标题的拟定一定要围绕主旨，前后照应。如湖北黄冈中考满分作文《开在心中的花》的小标题：
晨·温馨小米粥
清晨，一抹调皮的阳光穿过宁静的世界，透过硕大的落地窗，洒在我的睡脸上，暖暖的，很舒服。
一阵清风吹来，床边的风铃响起了动听的歌儿，空气中夹杂着一丝清香。“懒丫头，快起床，快要迟到了。”我揉了揉惺忪的睡眼，坐了起来，妈妈微笑着说：“快起床。妈今天给你做了你最爱吃的小米粥，多吃一点儿。”
暖暖的，软软的，甜甜的小米粥。是开在心中的花。
午·优雅同学录
午后，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗，洒在一本书的扉页上。一朵淡紫色的罗兰在纸上起舞，神秘优雅而又不失端庄。
望着桌上的同学录，我思绪万千。是啊，时间过得可真快呢，三年就这样匆匆即逝。“同桌，留点真迹吧。”同桌微笑着望着我。我低下头，淡淡地说：“我们永远都是好朋友，对吗？”她牵起我的手：“嗯，我会一直记得你的。”我对上她那温柔而深切的目光，身心都被幸福包围着。我笑了，她也笑了，笑声回荡在教室里，爽朗悦耳。
午后，优雅的同学录记录着两个少年幸福而又纯真的友谊。又一朵花开在心中。
夜·快乐争让座
傍晚，伴随着街边五彩的路灯，我怀着满满的幸福向车站进发。
我排着拥挤的队伍上了车，车上满满的，都是回家的人们。随着汽车的开动，人们都摇摇晃晃地跳起了“舞”。这时，一位拄着拐杖的老奶奶也上了车。我心想：糟糕，老奶奶不会也要“跳舞”了吧？这时，一位可爱的小女孩跑过去搀扶着老奶奶，笑着说：“奶奶，您坐这儿。”随后，一些青年人也纷纷说：“您坐这儿，这儿舒服……”老奶奶开心地笑了，眼睛眯成了月牙，满脸幸福的模样。
啊，好幸福啊！夜的让座给这一天画上了圆满的句号。
幸福就藏在生活的细微之中、感动之中。这些幸福，足以让我受益一生，感动一生。
纵观文章主体构思，文章巧妙采用镜头组接的方式，以时间为线索，分别从“晨·温馨小米粥”“午·优雅同学录”“夜·快乐争让座”三个方面表现主题，从不同侧面展示了幸福温馨的味道。脉络清晰，一目了然，首尾呼应，点题自然，给人以浑然天成之感。
以上就是让文章逻辑严密、浑然一体的技巧，相信只要你用心写作并勤加练习，就能写出精彩的文章。