【摘 要】
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为建立科学长效的高校资助育人工作成效评价机制,运用CIPP模型构建指标体系,通过熵权-AHP组合法及线性加权综合法,分别计算资助育人工作成效评价指标权重和成效指数,并以吉首
【机 构】
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吉首大学 土木工程与建筑学院,湖南 张家界 427000
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为建立科学长效的高校资助育人工作成效评价机制,运用CIPP模型构建指标体系,通过熵权-AHP组合法及线性加权综合法,分别计算资助育人工作成效评价指标权重和成效指数,并以吉首大学土木工程与建筑学院为例展开实证分析.结果表明:该院2015—2019年资助育人工作成效总体水平逐年提升,经历了较低—中等—较高—高的过程,但成效提升速度由快减缓;各项指标成效指数大都呈上升态势,但个别年份稍有下降,成效指数曲线呈U型;且结果评价、育人效果、资助育人国家政策出台数等分别是各级指标中影响资助育人工作成效的主要因素.根据评价结果提出相应对策,以期进一步提升该院资助育人工作成效.
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