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《数学课程标准》中指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂随处可见的“小组合作”普遍存在一系列的问题,通过对低年段学生的小组合作能力进行有计划、有意识的培养,让低年段学生学会合作,学会学习,受用终生。
低段学生小组合作能力的培养
【摘 要】
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《数学课程标准》中指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂随处可见的“小组合作”普遍存在一
【机 构】
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江苏省南通市海门市刘浩小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年28期
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