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课程标准明确指出,＂学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、富有个性的课程＂。小学六年级下学期的数学课中有两个月的复习课程。复习课包含了小学学习的全部数学知识。这项复习工作的重点是帮助学生建立数学知识体系,形成基本的数学框架。为今后的数学学习打下坚实的基础。它的重要性不言而喻。可是就是这样重要的课程对学生来说却是乏味的、枯燥的、没有兴趣的。因为孩子们认为这些知识他们都会,没有必要再次学习。