论文部分内容阅读
对游戏篮球在初中体育教学中的重要应用思路进行分析。方法：对我校初中一年级两个班级在体育教学中进行篮球游戏，甲班同学30名同学，单纯进行篮球游戏；乙班28名，进行分组对抗篮球游戏，对两个班级的体育教学情况进行分析。结果：乙班同学体育教学教学满意度、篮球游戏兴趣等均明显高于甲班同学，差异性显著，具有统计学意义（P〈0.05），两班级同学均没有一名学生因篮球游戏导致严重受伤等情况。在初中体育教学中进行篮球游戏具有重要的教学意义，进行分组对抗的游戏方式，能够有效的提高学生的团结精神、开拓学生的思维能力，增加对体育