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本文在对初中数学课堂教学设计进行了深入分析,并结合具体教学案例《5.1.1对顶角》的教学设计经验,提出了数学课堂教学设计过程的方式方法,旨在教学过程中激发学生学习兴趣,渗透数学思维,引导学生高效学习。
浅谈数学思维在初中数学教学中的渗透——以《5.1.1对顶角》教学为例
【摘 要】
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本文在对初中数学课堂教学设计进行了深入分析,并结合具体教学案例《5.1.1对顶角》的教学设计经验,提出了数学课堂教学设计过程的方式方法,旨在教学过程中激发学生学习兴趣,
【机 构】
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重庆市南川区道南中学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年11期
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