【摘 要】
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结合网络信息化技术,探索“翻转课堂”的教学应用过程中,发现学生不能完全脱离教师进行自主学习。所以将任务驱动教学法应用在翻转课堂的教学模式过程中,为学生明确了学习目
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结合网络信息化技术,探索“翻转课堂”的教学应用过程中,发现学生不能完全脱离教师进行自主学习。所以将任务驱动教学法应用在翻转课堂的教学模式过程中,为学生明确了学习目标和方向,在任务的层层递进过程中,引导学生掌握学习方法,进行小组合作探索,分析和解决实际案例中所涉及的问题,通过丰富多彩的课堂活动完成课前布置的学习任务,培养学生独立思考、合作探究和解决问题的能力,提高了教学质量和学生的学习效率。
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