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在小学音乐课堂教学中,课堂导入是重要的组成部分,课堂导入就是教师在讲授新课之前,运用语言、动作等教学技巧引导学生进入音乐教学情境中,以实现良好的教学效果。科学、合理的课堂导入能够提高小学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,提升音乐教学的质量,所以教师必须做好小学音乐课堂教学的导入工作。本文就小学音乐课堂教学的导入策略进行了分析和研究。