【摘 要】
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在当前的语文教学中,教师多将语文教学局限在课内,局限在一本教材上,局限在机械的试题训练中,想通过课堂45分钟对课文“精耕细作”,课下搞题海战术来提高学生的语文成绩,结果
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在当前的语文教学中,教师多将语文教学局限在课内,局限在一本教材上,局限在机械的试题训练中,想通过课堂45分钟对课文“精耕细作”,课下搞题海战术来提高学生的语文成绩,结果收效甚微.究其原因,他们只知抓有限的课堂,而忽略了广阔的课外空间,这种“捡芝麻,丢西瓜”的做法极不利于提高学生的语文素养,其实我们可以通过有效开展语文课外听说活动来弥补学生语文课内学习的不足.
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