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摘 要：现阶段，学校对学生的教育，包含家庭教育、学校教育和杜会教育，保持三方面教育的一致性，是学校教育能否成功的一个重要因素。对于学生家长和学校来讲，首先要考虑的就是保持家庭教育与学校教育的一致性。
关键词：学校教育；家庭教育；二者结合；提高素质
大家都知道，教育的目的是明确的，要求培养德、智、体全面发展的“四有”新人，为此对家庭教育和学校教育提出不同的要求。在我们看来，两者是紧密相连的，家庭教育是学校教育的基础，又是学校教育的补充。学校教育离不开家庭教育的支持，学校教育应与家庭教育形成合力，保持一致性，只有这样，才能更好的教育好孩子。怎样才能做到学校教育和家庭教育的一致性呢？我认为今后的工作中应该做好下面几个方面的事情。
第一：让家长理解和明白家庭教育的重要性。
家庭是社会的细胞，是学生的第一所“学校”，父母是孩子的启蒙教师，父母对自己的子女起到潜移默化的作用，所以，家庭是个人成长的摇篮，家庭教育在整个教育系统中起到奠基的作用。由于中小学生仍有很大部分时间是在家中度过，继续接受家庭各方面的影响和教育，家长对学生仍起着关心、检查、督促的作用。
古人说的好，“母不母，则子不子”。这充分说明：父母的言行举止都会给孩子们留下深刻的印象，久而久之，孩子们就在无形中向父母学习，不管是好的品质和坏的品质。举个简单的例子，我班有一个问题学生，长期不做家庭作业，即使做，也是马马虎虎，应付了事。在一次和孩子交心谈心中才了解到，孩子父母开了个麻将馆，由于家中桌椅经常被赌客所占，孩子常常在阶沿的条石上做作业，父母就更没时间指导孩子做作业了。所以做家长的应该以身作则，率先垂范，努力提高自己的多方面素养，当好孩子的第一老师。父母具有良好素质既是社会发展的需要，也是家庭教育的需要。只有让家长充分了解到这些，家长们才能扮演好自己的角色。
第二：现在家长应该重视孩子的劳动教育。
现在好多父母为了让孩子劳动，多用物质激励的办法，殊不知，这样的做法是害了孩子：孩子在获取报酬的同时没有感受到家的概念，没有体会到为家庭做点贡献是应该的，不会主动的去关心家人，关心家庭，他劳动的目的只有一个---获取酬金。所以，我们除了对学生进行智育、德育、美育和体育外，家长们还重视劳动教育：如果你们想让子女成长为关心体贴别人的人，让他们把父母当成世界上最亲爱的人，那就必须使他们把全部生活建立在劳动的基础上，而且最主要的是，要用高尚的思想和动机去激励这种劳动。并且让他们学会用劳动为家庭创造物质财富，限制与家庭收入不相称的要求。
第三：家长和学校应多沟通。
学校要通过多样形式和家长沟通，如：加强对家庭教育的指导，进一步拓宽家长学校办学的路子，努力提高办学水平，为此我校采用多种形式如：家长学校，家长委员会、家长会、家庭教育咨询、校长接待日等。
教师与家长沟通的方式也很多，可以家访，可以电话，也可以利用家长会时间交流一些普遍问题，只要用心的交流孩子的情况，每个家长都会接受的。沟通时，要了解和肯定孩子的优点，孩子存在不足的地方要注意说话的技巧，要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的，而不是找家长来批评孩子的。因为孩子还在成长，都还没有定性，可以对孩子努力的方向提出一些好的建议，请家长思考。尤其是我校长期坚持的学生良好行为习惯养成教育更需要家长的配合。只有学校、老师与家长沟通好了，家长就能理解、支持学校和老师的工作，这样才能让家庭教育与学校教育较好的结合起来。家长的配合无疑会提高学校教育教学的质量和水平，教师的工作成效也才会得到彰显。
第四：家長必须以身作责，为学生做榜样，潜移默化地教育孩子。
学校要求孩子做到的，家长必须首先做好，要求孩子坐在桌前学习，自己开着电视声音大大的，或者让孩子自己在家里学习，自己却出去打麻将。家长的为人、品德、人格魅力无不影响着孩子，家长要认识到孩子首先是向他们的学习，包括学习好好的品质和坏的品质。家长里应经常检查自已，以批判的态度对待自己的行为，通过教育孩子气让家长自己也振作起来。让自己懂得更多的教育孩子的知识和技巧，更好地对孩子尽自己的责任。美国有一个家庭格外受人尊重，这一个家庭培养出几位议员、几名律师、医生等；而另外一个家庭则出了很多罪犯和酒鬼，可见家庭环境对一个人的影响有多大。
第五：學校应开办家长学校，定期传授各年级教育的知识。
在这一点上，苏霍姆林斯基在《给教师的建议》书中这样论述“我们家长学校的任务是不断地提高父母们的教育修养水平，我们坚信，教育学知识，就像法制知识一样，是所有的社会以成员都要必须知晓的。”帕夫雷什中学有95%至98%的家长参加家长学校的学习，家长学校根据学生的年龄分为几个组：学前期、学龄初期、少年期.以学前期为例，学前期家长学校讲授学生这一年龄期的身体、心理发展的规律，教育父母如何在家里为孩子营造一个良好的环境，如何培养学生的观察力注意力和求知欲，培养儿童顺利学习所必需的技能和技巧。
总之，教育的过程是漫长的，我们的教育需要家长和老师的配合，家长的素质提高了，我们的孩子也就好教了，学校教育的实施，需要家长的理解和支持，家长支持了，工作也就好做了，学校和家长之间以学生为扭带，互相支持，要使学校的教育和家庭的教育保持一致，除了要求我们老师在平时注意观察学生的动态外，还应和家长保持密切的联系，我们的教育工作就不再那么艰难了。一切为了孩子，为了孩子的一切，把我们的孩子培养成国家建设需要的栋梁之材。
参考文献：
[1]路宏.浅谈家庭教育与学校教育的一致性[J].职教通讯，1997，05.
[2]魏志彤.浅谈学校和家庭教育影响一致性的实践途径[J].中小学电教（下），2013，03.
[3]王文美.论家庭教育与学校教育的一致性[J].昭通师专学报，1997，03.
[4]李慧，赵森.学校教育与家庭教育的一致性[J].黄河学刊，1997，02.
[5]陈毓霞，柳俊霞.家庭教育和学校教育的一致性探索[J].新课程（下），2011，06.
关键词：学校教育；家庭教育；二者结合；提高素质
大家都知道，教育的目的是明确的，要求培养德、智、体全面发展的“四有”新人，为此对家庭教育和学校教育提出不同的要求。在我们看来，两者是紧密相连的，家庭教育是学校教育的基础，又是学校教育的补充。学校教育离不开家庭教育的支持，学校教育应与家庭教育形成合力，保持一致性，只有这样，才能更好的教育好孩子。怎样才能做到学校教育和家庭教育的一致性呢？我认为今后的工作中应该做好下面几个方面的事情。
第一：让家长理解和明白家庭教育的重要性。
家庭是社会的细胞，是学生的第一所“学校”，父母是孩子的启蒙教师，父母对自己的子女起到潜移默化的作用，所以，家庭是个人成长的摇篮，家庭教育在整个教育系统中起到奠基的作用。由于中小学生仍有很大部分时间是在家中度过，继续接受家庭各方面的影响和教育，家长对学生仍起着关心、检查、督促的作用。
古人说的好，“母不母，则子不子”。这充分说明：父母的言行举止都会给孩子们留下深刻的印象，久而久之，孩子们就在无形中向父母学习，不管是好的品质和坏的品质。举个简单的例子，我班有一个问题学生，长期不做家庭作业，即使做，也是马马虎虎，应付了事。在一次和孩子交心谈心中才了解到，孩子父母开了个麻将馆，由于家中桌椅经常被赌客所占，孩子常常在阶沿的条石上做作业，父母就更没时间指导孩子做作业了。所以做家长的应该以身作则，率先垂范，努力提高自己的多方面素养，当好孩子的第一老师。父母具有良好素质既是社会发展的需要，也是家庭教育的需要。只有让家长充分了解到这些，家长们才能扮演好自己的角色。
第二：现在家长应该重视孩子的劳动教育。
现在好多父母为了让孩子劳动，多用物质激励的办法，殊不知，这样的做法是害了孩子：孩子在获取报酬的同时没有感受到家的概念，没有体会到为家庭做点贡献是应该的，不会主动的去关心家人，关心家庭，他劳动的目的只有一个---获取酬金。所以，我们除了对学生进行智育、德育、美育和体育外，家长们还重视劳动教育：如果你们想让子女成长为关心体贴别人的人，让他们把父母当成世界上最亲爱的人，那就必须使他们把全部生活建立在劳动的基础上，而且最主要的是，要用高尚的思想和动机去激励这种劳动。并且让他们学会用劳动为家庭创造物质财富，限制与家庭收入不相称的要求。
第三：家长和学校应多沟通。
学校要通过多样形式和家长沟通，如：加强对家庭教育的指导，进一步拓宽家长学校办学的路子，努力提高办学水平，为此我校采用多种形式如：家长学校，家长委员会、家长会、家庭教育咨询、校长接待日等。
教师与家长沟通的方式也很多，可以家访，可以电话，也可以利用家长会时间交流一些普遍问题，只要用心的交流孩子的情况，每个家长都会接受的。沟通时，要了解和肯定孩子的优点，孩子存在不足的地方要注意说话的技巧，要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的，而不是找家长来批评孩子的。因为孩子还在成长，都还没有定性，可以对孩子努力的方向提出一些好的建议，请家长思考。尤其是我校长期坚持的学生良好行为习惯养成教育更需要家长的配合。只有学校、老师与家长沟通好了，家长就能理解、支持学校和老师的工作，这样才能让家庭教育与学校教育较好的结合起来。家长的配合无疑会提高学校教育教学的质量和水平，教师的工作成效也才会得到彰显。
第四：家長必须以身作责，为学生做榜样，潜移默化地教育孩子。
学校要求孩子做到的，家长必须首先做好，要求孩子坐在桌前学习，自己开着电视声音大大的，或者让孩子自己在家里学习，自己却出去打麻将。家长的为人、品德、人格魅力无不影响着孩子，家长要认识到孩子首先是向他们的学习，包括学习好好的品质和坏的品质。家长里应经常检查自已，以批判的态度对待自己的行为，通过教育孩子气让家长自己也振作起来。让自己懂得更多的教育孩子的知识和技巧，更好地对孩子尽自己的责任。美国有一个家庭格外受人尊重，这一个家庭培养出几位议员、几名律师、医生等；而另外一个家庭则出了很多罪犯和酒鬼，可见家庭环境对一个人的影响有多大。
第五：學校应开办家长学校，定期传授各年级教育的知识。
在这一点上，苏霍姆林斯基在《给教师的建议》书中这样论述“我们家长学校的任务是不断地提高父母们的教育修养水平，我们坚信，教育学知识，就像法制知识一样，是所有的社会以成员都要必须知晓的。”帕夫雷什中学有95%至98%的家长参加家长学校的学习，家长学校根据学生的年龄分为几个组：学前期、学龄初期、少年期.以学前期为例，学前期家长学校讲授学生这一年龄期的身体、心理发展的规律，教育父母如何在家里为孩子营造一个良好的环境，如何培养学生的观察力注意力和求知欲，培养儿童顺利学习所必需的技能和技巧。
总之，教育的过程是漫长的，我们的教育需要家长和老师的配合，家长的素质提高了，我们的孩子也就好教了，学校教育的实施，需要家长的理解和支持，家长支持了，工作也就好做了，学校和家长之间以学生为扭带，互相支持，要使学校的教育和家庭的教育保持一致，除了要求我们老师在平时注意观察学生的动态外，还应和家长保持密切的联系，我们的教育工作就不再那么艰难了。一切为了孩子，为了孩子的一切，把我们的孩子培养成国家建设需要的栋梁之材。
参考文献：
[1]路宏.浅谈家庭教育与学校教育的一致性[J].职教通讯，1997，05.
[2]魏志彤.浅谈学校和家庭教育影响一致性的实践途径[J].中小学电教（下），2013，03.
[3]王文美.论家庭教育与学校教育的一致性[J].昭通师专学报，1997，03.
[4]李慧，赵森.学校教育与家庭教育的一致性[J].黄河学刊，1997，02.
[5]陈毓霞，柳俊霞.家庭教育和学校教育的一致性探索[J].新课程（下），2011，06.