论文部分内容阅读
绘画治疗是心理健康疏导和治疗的方法之一。在学校心理辅导中,学生也可借由绘画疏解压力、表达感受,并透过师生共同对画的解析重新审视成长困境。一方面促进学生觉察自我,另一方面问题从内心深处被表达出来,也是一种辅导和转化。本文记录了运用绘画媒介作为团体及个体辅导的引子引发学生思考和成长的过程,同时记叙了对绘画在学校心理健康教育中运用的思考。