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[摘 要] 高职院校学生管理工作是高职院校不可缺少的重要部分，对高职院校的稳定发展和人才的培养起着重要的作用。作为学生工作的一支重要力量，高职院校的共青团工作必然有一定的优势。高职院校共青团组织必须根据自身的优势，积极改进探索学生思想教育的有效对策，增强共青团工作的时效性，从而更好地达到高职院校的人才培养目标。
[关 键 词] 高职院校；共青团工作；改进
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0147-01
一、高职院校学生管理中存在的问题
（一）单一的管理模式
现如今许多高校的管理模式较为单一传统，大部分是在计划经济条件下形成的，与学年制相适应。以班级为单位的学习和生活是这种管理模式最基本的特征，由辅导员或班主任直接给学生安排工作，学校有负责学生管理工作的学生会。学生教育管理体系条例清晰、层次分明，但是教育和管理的对象都有固定的班级和年级，教育工作也是在相对封闭的环境下进行的，导致一些工作者缺乏管理经驗，管理工作上会出现一些纰漏、覆盖不全面等现象。
（二）学生管理工作过于表面
学院对学生的管理工作大约要涉及十个方面，但凡涉及学生部门的管理工作，工作的重点最终都落到了学生身上，工作内容也千变万化。加上学生管理工作面对的对象大多数是自控能力和学习能力较差的学生，由于缺乏可供参考的高职院校学生管理模式和方法，工作中出现的问题导致管理者每天陷入大量事务性工作，难以应付。既难以满足学生的学习兴趣和好奇心的培养，又无法专心研究学生的工作经验，表现出了工作管理过于表面，直接影响到学生综合素质的提高。
二、高职院校共青团工作面临的挑战
（一）教育体制改革带来的挑战
随着教育体制改革的不断深入发展，共青团工作者面临着各种各样的问题。例如，全面实施素质教育，要求共青团组织对学生实施素质拓展计划，加强实践技能的培养。想要从真正意义上推行学分制，必须打破传统的教育模式。后勤社会化的推行，从管理和服务方面，都给团组织问题提出了挑战。
（二）多元化信息给学生带来的影响
在这个网络信息快速发展的时代，主流信息和主流思想在传播过程中也受到了一定的影响，网络成为学生获取信息的主要渠道。但是，因为网络信息分布的多样化，使不同形态的信息都可以任意在网络上发布，在这样的情况下，学生必然会受到多元化信息的冲击，对一些事物形成不正确的认识，影响学生今后的发展。
（三）学生对共青团工作的高度要求
学生在校期间接受教育的同时也形成了自己的主流思想，开始认真地考虑付出与回报之间的关系，也逐渐对学校的发展环境和学习生活提出新的要求，主要有以下的几个方面，例如，是否有利于自身的成才、是否有利于将来的就业发展、是否有利于自身的发展与能力素质的提高，由此一来，学生就会纠结是否还要参加团组织开展的活动，共青团对学生的吸引力也面临挑战。
三、新时期下共青团工作的探索
（一）加强团的自身建设
团的自身建设是共青团当前的服务大局，以服务青年为前提和保证。从根本上提高团的基层组织的凝聚力、战斗力和活力，坚持深入开展团员的意识教育活动，引导广大团员树立良好的组织意识，坚定理想信念，保留青春朝气，为进一步巩固团的地位奠定基础。建立健全团支部组织建设体系和活动体系，加强组织之间的交流合作。
（二）树立以人为本的管理观念
想要提高学生的自主管理能力，建立有效的评价机制至关重要。首先，建立健全的管理制度，科学有效地规范学生行为，是促进学生全面健康发展的保障。提高学生的自我管理能力，需要具備更强的吃苦耐劳精神，以及自我管理能力。在教育过程中，发挥学生的主体作用，及时更新管理理念，扩大参与者的范围。总而言之，高职院校管理工作要不断创新，坚持可持续发展的管理形式，开创学生管理工作的新局面。
（三）夯实基础，激发活力
打造有活力的组织团队，就要进一步活跃组织文化，激发活力。可以通过开展一些有意义的活动，努力把团员的积极性与团组织的积极性有机结合起来，激发广大团员的好奇心，发挥团员的主体作用，夯实基层团组织的创造力，改变过去传统单一的团组织关系，大胆探索新的方式，扩大组织的覆盖范围，不断增强团的生机和活力。
总而言之，高职院校学生管理工作数不胜数，其中的共青团工作必然有自身的重要优势，在开展工作时要充分利用创新性的技术优势，组织广大团员进行思想交流和时政学习，并且有针对性地开展一些活动，增加共青团工作的吸引力，坚持可持续发展的管理模式，开创学生管理的新局面。
参考文献：
[1]杨轲威.高职院校基层团组织工作现状及对策思考[J].青岛职业技术学院学报，2013（1）.
[2]王杰.依托“党建带团建”创新高职院校共青团工作[J].北京工业职业技术学院学报，2014（2）.
[3]张丽娜，蒋希娟.90后大学生思想特点与高职院校共青团工作创新[J].青春岁月，2013（24）.
[关 键 词] 高职院校；共青团工作；改进
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0147-01
一、高职院校学生管理中存在的问题
（一）单一的管理模式
现如今许多高校的管理模式较为单一传统，大部分是在计划经济条件下形成的，与学年制相适应。以班级为单位的学习和生活是这种管理模式最基本的特征，由辅导员或班主任直接给学生安排工作，学校有负责学生管理工作的学生会。学生教育管理体系条例清晰、层次分明，但是教育和管理的对象都有固定的班级和年级，教育工作也是在相对封闭的环境下进行的，导致一些工作者缺乏管理经驗，管理工作上会出现一些纰漏、覆盖不全面等现象。
（二）学生管理工作过于表面
学院对学生的管理工作大约要涉及十个方面，但凡涉及学生部门的管理工作，工作的重点最终都落到了学生身上，工作内容也千变万化。加上学生管理工作面对的对象大多数是自控能力和学习能力较差的学生，由于缺乏可供参考的高职院校学生管理模式和方法，工作中出现的问题导致管理者每天陷入大量事务性工作，难以应付。既难以满足学生的学习兴趣和好奇心的培养，又无法专心研究学生的工作经验，表现出了工作管理过于表面，直接影响到学生综合素质的提高。
二、高职院校共青团工作面临的挑战
（一）教育体制改革带来的挑战
随着教育体制改革的不断深入发展，共青团工作者面临着各种各样的问题。例如，全面实施素质教育，要求共青团组织对学生实施素质拓展计划，加强实践技能的培养。想要从真正意义上推行学分制，必须打破传统的教育模式。后勤社会化的推行，从管理和服务方面，都给团组织问题提出了挑战。
（二）多元化信息给学生带来的影响
在这个网络信息快速发展的时代，主流信息和主流思想在传播过程中也受到了一定的影响，网络成为学生获取信息的主要渠道。但是，因为网络信息分布的多样化，使不同形态的信息都可以任意在网络上发布，在这样的情况下，学生必然会受到多元化信息的冲击，对一些事物形成不正确的认识，影响学生今后的发展。
（三）学生对共青团工作的高度要求
学生在校期间接受教育的同时也形成了自己的主流思想，开始认真地考虑付出与回报之间的关系，也逐渐对学校的发展环境和学习生活提出新的要求，主要有以下的几个方面，例如，是否有利于自身的成才、是否有利于将来的就业发展、是否有利于自身的发展与能力素质的提高，由此一来，学生就会纠结是否还要参加团组织开展的活动，共青团对学生的吸引力也面临挑战。
三、新时期下共青团工作的探索
（一）加强团的自身建设
团的自身建设是共青团当前的服务大局，以服务青年为前提和保证。从根本上提高团的基层组织的凝聚力、战斗力和活力，坚持深入开展团员的意识教育活动，引导广大团员树立良好的组织意识，坚定理想信念，保留青春朝气，为进一步巩固团的地位奠定基础。建立健全团支部组织建设体系和活动体系，加强组织之间的交流合作。
（二）树立以人为本的管理观念
想要提高学生的自主管理能力，建立有效的评价机制至关重要。首先，建立健全的管理制度，科学有效地规范学生行为，是促进学生全面健康发展的保障。提高学生的自我管理能力，需要具備更强的吃苦耐劳精神，以及自我管理能力。在教育过程中，发挥学生的主体作用，及时更新管理理念，扩大参与者的范围。总而言之，高职院校管理工作要不断创新，坚持可持续发展的管理形式，开创学生管理工作的新局面。
（三）夯实基础，激发活力
打造有活力的组织团队，就要进一步活跃组织文化，激发活力。可以通过开展一些有意义的活动，努力把团员的积极性与团组织的积极性有机结合起来，激发广大团员的好奇心，发挥团员的主体作用，夯实基层团组织的创造力，改变过去传统单一的团组织关系，大胆探索新的方式，扩大组织的覆盖范围，不断增强团的生机和活力。
总而言之，高职院校学生管理工作数不胜数，其中的共青团工作必然有自身的重要优势，在开展工作时要充分利用创新性的技术优势，组织广大团员进行思想交流和时政学习，并且有针对性地开展一些活动，增加共青团工作的吸引力，坚持可持续发展的管理模式，开创学生管理的新局面。
参考文献：
[1]杨轲威.高职院校基层团组织工作现状及对策思考[J].青岛职业技术学院学报，2013（1）.
[2]王杰.依托“党建带团建”创新高职院校共青团工作[J].北京工业职业技术学院学报，2014（2）.
[3]张丽娜，蒋希娟.90后大学生思想特点与高职院校共青团工作创新[J].青春岁月，2013（24）.