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文章从挖掘生活事件,紧扣核心素养导向的课堂教学目标;再现生活情境,引导核心素养导向的探究体验;设计模拟活动,加强核心素养导向的互动交流三个方面阐述了核心素养导向下小学道德与法治课程的生活化教学策略。
核心素养导向下小学道德与法治课程的生活化教学
【摘 要】
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文章从挖掘生活事件,紧扣核心素养导向的课堂教学目标;再现生活情境,引导核心素养导向的探究体验;设计模拟活动,加强核心素养导向的互动交流三个方面阐述了核心素养导向下小
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“核心素养导向下小学道德与法治法治思辨式课堂实践研究”的成果(立项号:FJJKXB18-283,编号:2018XB00666)
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