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本研究采用实验法,基于自行设计的背单词软件"Let’s spell"的课后使用,将两个平行班分为实验班和非实验班,比较并分析使用该软件对背单词效果的影响。实验结果显示,要求学生课后利用该软件进行复习,学生记忆单词的效果优于不使用该软件。
利用背单词软件记忆单词的效果分析——基于自行设计的软件“Let’s spell”课后使用效果分析
【摘 要】
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本研究采用实验法,基于自行设计的背单词软件"Let’s spell"的课后使用,将两个平行班分为实验班和非实验班,比较并分析使用该软件对背单词效果的影响。实验结果显示,要求学生
【机 构】
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上海师范大学天华学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年26期
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