【摘 要】
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由教师讲解分析课文的课堂教学,教师讲得费劲,学生听得吃力,而且与"全面提高学生的语文素养"没有什么意义。语文教学要走进新课程,全面提高学生的语文素养,课文教学就必须从
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由教师讲解分析课文的课堂教学,教师讲得费劲,学生听得吃力,而且与"全面提高学生的语文素养"没有什么意义。语文教学要走进新课程,全面提高学生的语文素养,课文教学就必须从讲析文章中解脱出来。教师花费大量时间和精力精批细改学生的作文,是徒劳无功的。要使教师和学生在教学的过程中都得到发展和提高,作文教学首先要从精批细改中解放出来。
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