【摘 要】
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在核心素养背景下,新课改之后的教材设计与传统教材相比有很大不同,教学模式也发生了改变,无论是教师的讲课模式,还是讲课工具都发生了巨大变化.传统的数学教学模式,更倾向于
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在核心素养背景下,新课改之后的教材设计与传统教材相比有很大不同,教学模式也发生了改变,无论是教师的讲课模式,还是讲课工具都发生了巨大变化.传统的数学教学模式,更倾向于以教师为中心,课堂上主要以教师单方面讲述为主,学生学习的积极性没有得到充分调动,长此以往学生就会产生厌学的心理.随着新课改的逐渐深入,教师应该更注重学生关于数学的体验,采用新颖的教学方法,让每个学生都能参与到课堂中.教师应该合理的利用教材,从侧面激发学生对学习数学的欲望,在逐步学习的过程中提高自身的学习能力.
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