【摘 要】
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《义务教育历史课程标准》在教学过程方法和评价建议中,就概念教学作出了以下要求.通过多种途径感知历史,学会从当时的历史条件理解历史上的人和事,并经过分析、综合、概括、
【机 构】
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贵州省织金县第五中学,贵州 织金 552100
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《义务教育历史课程标准》在教学过程方法和评价建议中,就概念教学作出了以下要求.通过多种途径感知历史,学会从当时的历史条件理解历史上的人和事,并经过分析、综合、概括、比较等思维过程,形成历史概念,进而认识历史发展的时代特征和历史发展的基本趋势.对历史基础知识和学习能力的评价,既包括考察学生对有关史实、概念、观点等方面的掌握程度,又包括考察对历史问题进行判断、分析、论证和解决水平.这就决定了在初中阶段,历史概念教学不可或缺的重要性.
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