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部编版小学语文教材从三年级开始增加了习作单元。教师在教学时要紧扣教材特点，向“单元导语”要目标，向“精读课文”要方法，借助“交流平台”的支持，通过“初试身手”的实践，在“习作例文”的示范下进行单元习作，以加强读写融合，突出习作教学重难点，从而形成严谨的习作训练体系。
小学语文习作单元教学的实践研究——以四年级习作单元教学为例
【摘 要】
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部编版小学语文教材从三年级开始增加了习作单元。教师在教学时要紧扣教材特点，向“单元导语”要目标，向“精读课文”要方法，借助“交流平台”的支持，通过“初试身手”的实践，在“习作例文”的示范下进行单元习作，以加强读写融合，突出习作教学重难点，从而形成严谨的习作训练体系。
【机 构】
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白银市平川区育才小学
【出 处】
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启迪与智慧(上
【发表日期】
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2022年09期
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