【摘 要】
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随着高考的日益逼近,学生的复习节奏越来越紧凑,而高中地理是较为抽象的一门学科,对学生的思维逻辑等方面的能力具有考察性.在高三地理总复习教学过程中,学生往往出现多种问
【机 构】
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湖南省洞口县洞口四中 422300
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随着高考的日益逼近,学生的复习节奏越来越紧凑,而高中地理是较为抽象的一门学科,对学生的思维逻辑等方面的能力具有考察性.在高三地理总复习教学过程中,学生往往出现多种问题,教学效率低下.因此,针对这一问题,结合素质教育理念,笔者根据实际情况,在本文中贯彻“以人为本,因材施教”的教育理念,探讨如何进行有效的高三地理总复习教学,旨在提升学生的地理学习兴趣和课堂效率.
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