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高职院校一直在探索最适合高职类学生学习的教学模式,本文以衔接湖北省建筑工程识图赛项的建筑CAD培训班为突破口研究目前高职院校为选拔最优参赛学员而广泛采取的学长领航教学模式的利弊,以进一步完善当前的领航学长培训模式,并将其推广应运到专业建设和课程改革中。
高职院校学长领航教学模式探索——以“建筑CAD班”为例
【摘 要】
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高职院校一直在探索最适合高职类学生学习的教学模式,本文以衔接湖北省建筑工程识图赛项的建筑CAD培训班为突破口研究目前高职院校为选拔最优参赛学员而广泛采取的学长领航教学模式的利弊,以进一步完善当前的领航学长培训模式,并将其推广应运到专业建设和课程改革中。
【机 构】
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湖北工业职业技术学院建筑工程系
【出 处】
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湖北工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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湖北工业职业技术学院青年教科研项目“高职院校学长领航教学模式的探索--以建筑CAD班为例”(2018JQ02)
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