体现阅读思考,展示阅读体验——批注类试题一组

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<正>批注是传统的读书方法,所谓"不动笔墨不读书"。四年级上册第六单元的语文要素就是"学习用批注的方法阅读",教材用整个单元指导学生学习批注阅读。如何有效地考查学生对批注这一阅读方式的掌握情况?笔者常见到"阅读短文,选择两处深有感受的地方进行批注"这样的试题。这种为批注而批注的试题,有其局限性。批注是学生通过自主阅读、静心思考,结合自己的生活体验和情感体验,记录所思所感的阅读学习过程。写好批注需要深入地阅读和思考,多角度地表达阅读体验。因此,
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目前在军事体育教学训练当中普遍存在具有经验性、随意性、不规范性和缺乏科学性的特性,导致训练效果不显著。文章通过对一线教学的军事体育教练员的访谈交流,进行问卷调查、文献收集、数据整理得出教练员专业能力相对薄弱、训练当中缺乏科学性、创新性和连结性。在对于新兵的体能和考核标准的分析得出新兵体质下降、身体素质参差不齐、"时间紧任务重",专项训练为主的特点。通过建立健全军事体能训练的标准化体系、结合当地资源
15世纪末至16世纪初,随着新航路的开辟,葡萄牙成为第一个来华贸易的西方国家,从此开启了东西方海上交流的序幕。然而,明代中国一度奉行海禁政策,这与葡萄牙人来华渴望自由通商的愿望是相背的。史籍显示,在1557年澳门正式开埠之前,葡萄牙人曾在中国海域有过多处临时走私贸易据点,如伶仃岛、浪白澳、上川岛、双屿岛等,中葡早期关系便是在这些不同贸易地点的转换之间展开。那么,初期来华的葡萄牙人是通过怎样的
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随着城镇化建设的推进,原有楼房和建筑的拆除是不可避免的,这将会产生大量建筑垃圾。建筑垃圾该何去何从,怎样将建筑垃圾绿色环保化处理,建筑垃圾的处理成为城镇建设化过程中棘手的问题。随着再生资源科技领域的发展,建筑垃圾可以再生混凝土,实现建筑垃圾的循环利用。本文针对建筑垃圾的再生混凝土应用技术进行归结,仅做参考。
在小学阶段,阅读教学对培养小学生的语文学习能力具有无法替代的作用,其中,批注式阅读教学更是具有独特的作用。批注式阅读教学在改革教学现状、改善师生关系、改进教学水平、改变课堂模式方面有比较明显的效果。批注式阅读教学既汲取了传统评点的灵性,又融合了现代教育自主探究学习的优点,文章主要从课堂组织形式、批注式阅读教学实施时机、批注的方法、批注的着手点等方面来探究小学语文批注式阅读教学实施的策略与路径。
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批注式阅读是一种以学生的主动探究为核心的个性化阅读实践活动。在阅读实践中,学生对文本进行眉批、旁批、注释等,表达自己的阅读体验,能够有效激发自主意识,培养个性化的阅读思考。基于此,在阅读教学中,教师可以从以下几个方面进行批注式阅读教学。
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