【摘 要】
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调整专业结构,进行合理的专业设置是提升高校人才培养质量的重要保障。论文分析了当前我国高校专业结构的现实表征,认为知识割裂、融合性不够,设置受限、自主性不足,专业趋同
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调整专业结构,进行合理的专业设置是提升高校人才培养质量的重要保障。论文分析了当前我国高校专业结构的现实表征,认为知识割裂、融合性不够,设置受限、自主性不足,专业趋同、缺乏独特性是现存的主要问题。这些问题导致高校人才培养不能满足社会用人需求,限制了高校与专业的发展提升,抑制了学生个体的和谐成长。高校要以过程哲学为指导,在专业设置上体现整体性、主体性、生成性,使专业结构更加合理。
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