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本文从建构主义教学设计原则出发，探索了任务驱动的教学方法在培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力上的作用，指出了教学评价在教学活动中的激励性。
建构主义在信息技术课教学中的思考
【摘 要】
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本文从建构主义教学设计原则出发，探索了任务驱动的教学方法在培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力上的作用，指出了教学评价在教学活动中的激励性。
【机 构】
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唐山八中
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2009年9期
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