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“善作不如善改”，“好文不厌百回改”，这些都启示我们修改对写作的重要性。新课标也十分重视学生修改作文的能力，要求学生养成修改自己作文的习惯，教师要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法，提倡通过学生的自改和互改，取长补短。
感知比较 体验总结 提升运用——初中作文“修改”教学策略探究
【摘 要】
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“善作不如善改”，“好文不厌百回改”，这些都启示我们修改对写作的重要性。新课标也十分重视学生修改作文的能力，要求学生养成修改自己作文的习惯，教师要关注学生修改作文的态度
【机 构】
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杭州外国语学校
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学管理）
【发表日期】
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2010年5期
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