【摘 要】
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<正>在不同学习阶段,有不同学习内容,而教材是我们获取知识的重要来源.只有深入研读教材,发现其中奥秘,才能更好地领悟教材,从中获得乐趣.本文主要阐述笔者探究教材的一点体
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<正>在不同学习阶段,有不同学习内容,而教材是我们获取知识的重要来源.只有深入研读教材,发现其中奥秘,才能更好地领悟教材,从中获得乐趣.本文主要阐述笔者探究教材的一点体会,仅供参考.一、案例溯源在人教版（A版）高中数学选修2-1[1]中有这样一道例题:如图1,设点A,B的坐标分别为（-5,0）,（5,0）.直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是-4/9,求点M的轨迹方程.
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