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实验室是教育技术学科建设的重要环节,对培养学生的创新思维和综合能力的提高有着独特的作用。本文分析了传统实验教学模式的缺陷,立足本校,针对教育技术专业的实际情况,设计并实施了基于开放实验室的教学模式。
基于开放实验室的教学模式研究——以教育技术专业为例
【摘 要】
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实验室是教育技术学科建设的重要环节,对培养学生的创新思维和综合能力的提高有着独特的作用。本文分析了传统实验教学模式的缺陷,立足本校,针对教育技术专业的实际情况,设计
【机 构】
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南通大学教育科学学院
【出 处】
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长沙铁道学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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南通大学校级课题(03052152)
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