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与单篇课文相比,整本书为学生提供整体的学习情境,有利于学生更好地建构阅读方法,运用阅读策略,养成阅读习惯.是促进学生语言、思维、审美和精神的成长,发展学生语文核心素养的有效途径.
高年段整本书阅读教学探微——以《神秘的日落山》为例
【摘 要】
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与单篇课文相比,整本书为学生提供整体的学习情境,有利于学生更好地建构阅读方法,运用阅读策略,养成阅读习惯.是促进学生语言、思维、审美和精神的成长,发展学生语文核心素养
【机 构】
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江苏省常州市经开区潞城小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2018年10期
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