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《从百草园到三味书屋》微型课教学设计,更注重突出以学生为本,从课前导入、课堂教学、课后总结三个阶段进行设计,更好地诠释《从百草园到三味书屋》文章的内涵,让学生感受其中的魅力,不断提升学生的语文素养。因此,在本文的研究中,主要结合语文教学的实际情况,采取有效的设计策略,科学地进行《从百草园到三味书屋》微型课教学设计.