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有效的提问，既可以调节课堂气氛，促进学生思考，激发学生的学习欲望，培养学生的口头表达能力，促进师生间的有效互动，及时地反馈信息，从而大大地增强教学的实效型。
浅谈高职韩国语教学中的课堂提问
【摘 要】
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有效的提问，既可以调节课堂气氛，促进学生思考，激发学生的学习欲望，培养学生的口头表达能力，促进师生间的有效互动，及时地反馈信息，从而大大地增强教学的实效型。
【机 构】
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黑龙江民族职业学院少数民族语言文学系
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2010年4期
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