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教师在应用读写例话时,需要从不同方向展开思考,让学生自主读例话、合作读例话、探究读例话,促使学生展开多种形式的读写活动,探究读写方法,提升读写效果。
小学语文读写例话教学实践
【摘 要】
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教师在应用读写例话时,需要从不同方向展开思考,让学生自主读例话、合作读例话、探究读例话,促使学生展开多种形式的读写活动,探究读写方法,提升读写效果。
【机 构】
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海南省东方市第一小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年2期
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