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《幼儿教育指导纲要》中明确指出,教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。这就说明了随机教育需要教师在幼儿园生活中多加观察,留心发生在幼儿身边有价值的事件,抓住机会对幼儿们进行随机教育。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对幼儿园生活活动中随机教育的不足进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。