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小学数学教师应学会创造性地使用教材、实现教材是主要的课程资源的地位。
小学数学教材使用要富有创造性
【摘 要】
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小学数学教师应学会创造性地使用教材、实现教材是主要的课程资源的地位。
【机 构】
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遵化市建明镇西铺中心小学,河北遵化,064200
【出 处】
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大江周刊：论坛
【发表日期】
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2012年7期
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