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课外阅读习惯的养成是一个长期的过程,教师必须努力寻找一切机会,尽力为学生搭建展示自己课外阅读成果的舞台。建立阅读激励机制既能有效的检查学生的阅读情况、巩固阅读成果,又能激发学生的阅读积极性,推动课外阅读步步深入,同时也能提高学生的语文素养。
扬起阅读风帆 遨游知识海洋
【摘 要】
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课外阅读习惯的养成是一个长期的过程,教师必须努力寻找一切机会,尽力为学生搭建展示自己课外阅读成果的舞台。建立阅读激励机制既能有效的检查学生的阅读情况、巩固阅读成果
【机 构】
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福建省南安市第一小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2012年6期
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