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一、歌唱活动的指导策略 1．教师熟悉教材。教师首先必须熟悉歌曲，在反复练习的基础上能够达到熟练地背唱，并且能够通过声音的强弱、快慢、音色、呼吸等各种技巧来准确、生动地表现歌曲的情感和内容。
幼儿园音乐教育活动指导策略
【摘 要】
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一、歌唱活动的指导策略 1．教师熟悉教材。教师首先必须熟悉歌曲，在反复练习的基础上能够达到熟练地背唱，并且能够通过声音的强弱、快慢、音色、呼吸等各种技巧来准确、生动
【机 构】
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重庆邮电大学附属幼儿园
【出 处】
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当代幼教
【发表日期】
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2014年5期
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