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小学数学教学中,我力求创设与教学内容有关的生活情景,组织学生开展游戏、比赛等形式的课堂活动,及时设计有层次的巩固练习,坚持数学教学与实际生活密切结合,多角度、多层次、多渠道引导学生在课堂上进行数学探究活动,学生通过观察和实践理解了数学概念,掌握了数学方法,生成高效、和谐的小学数学课堂.
浅析小学数学探究活动的有效性
【摘 要】
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小学数学教学中,我力求创设与教学内容有关的生活情景,组织学生开展游戏、比赛等形式的课堂活动,及时设计有层次的巩固练习,坚持数学教学与实际生活密切结合,多角度、多层次
【机 构】
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山东省利津县盐窝镇中心小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年6期
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