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分析了目前我国工科专业课教学现状与问题，借鉴英国高等工程教育中的专业课教学模式，以培养学生自主学习能力和工程实践能力为导向，研究了课堂教学、实践大作业和专业课考核体系等环节的教学改革与具体措施。
基于能力培养的工科专业课教学模式改革与探索
【摘 要】
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分析了目前我国工科专业课教学现状与问题，借鉴英国高等工程教育中的专业课教学模式，以培养学生自主学习能力和工程实践能力为导向，研究了课堂教学、实践大作业和专业课考核体系
【机 构】
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深圳大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2005年4期
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