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【摘 要】政治课堂教学有效性的提升既关系到教学质量的进一步提升，又严重影响到学生政治学习的成绩和学科素质的提升。为此，进一步提升政治课堂教学的有效性就显得尤为重要。
【关键词】政治教学 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.015
在当前的政治课堂的教学过程中，课堂教学的有效性显得非常不足，学生的思想政治学习兴趣显得不够高，教师的教学方法和教学理念显得过于陈旧、单一；课堂氛围显得不够活跃，过于凝重，学生在课堂学习的过程中显得较为压抑，这些都给当前的政治课堂教学有效性的进一步提升带来了一定的消极影响。既严重制约了政治教学质量的明显提升，又制约了学生政治学习成绩和政治学科素质的进一步提高。
为此，在政治课堂的教学过程中，教师要积极重视起课堂教学有效性的进一步提升，善于激发学生的政治学习兴趣，活跃课堂教学氛围，改变固有落后单一的教学方法和手段。本文就政治课堂教学有效性的进一步提升，结合我在思想政治教学过程中的深刻心得体会，谈谈个人的一些看法与建议。
一、采取多种途径，最大限度的激发学生的政治学习兴趣
政治课堂教学有效性的显著提升和学生学习兴趣的最大限度激发是息息相关的。多年来政治课堂教学有效性难以取得显著提升的一个重要原因就在于学生学习兴趣的缺乏，这使学生在政治课堂教学的过程中显得积极性和热情不足。在学习过程中的学习效果也自然十分低下，政治本身就具有一定的枯燥性。这就使得很多学生在思想政治学习的过程中显得积极性不足，这无疑是不利于政治课堂教学有效性的进一步提升。为此，要想切实提升课堂教学的有效性，教师就应当采用多种途径，最大限度的激发学生的学习兴趣。
1.要让学生充分明白政治学习的重要意义所在，政治事关一个人的人生观、世界观和价值观的形成，学习政治能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，更好的指导学生今后的实践生活。
2.政治学科知识内容和我们现实生活各方面都有着密切的联系，国家的发展兴衰、国家的经济政治政策、以及社会生活中其他方面无不渗透着一定的政治原理在其中，学习政治能够帮助学生更好的认清我们所处的社会环境，能够有效的帮助学生在纷繁复杂的社会环境中看清方向找到出路。
3.政治素质也是个人的一项重要素质。在我国政治素质是否过硬直接关系到个人的成长和发展，学习政治能够指明学生的政治方向和政治出路；丰富学生的政治素质，为学生将来的个人发展打下必要的政治基础。只有让学生切实明白思想政治学习的重要性和价值所在，学生才会从内心深处真正的重视起政治的学习，才会主动积极的投身于政治课堂教学的过程中，为政治课堂教学有效性的进一步提升打下必要的基础。
二、教师必须平等的对待学生，构建良好的师生关系
课堂教学的有效性，可以进一步提升要求教师平等对待学生，积极构建良好的师生关系。良好的师生关系能够为积极营造一个宽松和谐的教学氛围提供必要的条件，课堂教学有效性的积极提升需要一个宽松和谐的课堂教学氛围，也只有在这样的氛围下，学生才能更为主动积极的投身到课堂教学中。为此，教师在日常的教学过程中，应当设身处地的考虑到学生的实际心理特征和现实的情感需要。
在学习和生活上应积极给予学生更多的关心和爱护，这样便能进一步促使师生关系的融洽；师生关系的融洽能够使得学生更深层次的敞开自己的心扉，便于师生之间的深入交流与有效互动。教学过程中的有效互动是教学的一个重要环节，课堂有效互动也是切实提升课堂教学有效性的重要举措。通过互动，教师可以更好的了解到学生现实的学习状况以及学习情况，也可以就学生在政治学习过程中遇到的困难和迷茫及时给予必要的指导与帮助；这对于课堂教学活动的顺利进行大有帮助，也能帮助学生取得更好的学习效果，帮助学生树立起学习的自信心。
只有教师平等的对待每一个学生，积极构建和谐融洽的师生关系，在教学的过程中注重和学生之间的有效互动，政治课堂教学有效性的提升才能具有现实的保障。
三、政治课堂教学中注重学生创新意识的培养
要想有效的提升政治课堂教学的有效性，教师还必须在日常的思想政治教学的过程中，注重学生创新意识的培养。传统落后的教学理念和教学严重忽略了学生的主体学习地位。在教学的过程中教师始终占据着主导作用，单方面的向学生传输知识，这样所造成的弊端就是严重忽略了学生的实际接受能力，压制了学生的学习积极性、主动性以及创造性；不利于学生创新意识的培养，也使课堂教学气氛过于凝重。
为此，在当前的政治课堂教学中，教师要改变以往过时的教学理念与教学方法。在课堂教学中注重学生创新意识的培养，充分发挥学生的主体学习地位；给予学生更大的独立自主学习权，让学生在学习的过程中能够拥有更为广阔的发挥空间，允许并鼓励学生在教学过程中积极创新。这对于学生创新意识的培养以及活跃课堂教学氛围都有很大的帮助，也能更好的促进课堂教学有效性的进一步提升。
四、教师要不断注重自身教学素质的完善
政治课堂教学有效性的积极提升对教师自身素质的依赖是很大的，只有教师自身的教学素质得到不断的加强和完善，课堂教学的有效性提升才能获得持久的保障。教师在教学的过程中，要具备扎实的专业知识基础，这样才能更好的赢得学生的信任和发自内心的尊重，才能产生“亲其师，而后才能信其道”的效应；也只有教师自身具备扎实的专业知识，才能更好的进行知识传递，确保知识传递的有效性，从而保证课堂教学的有效性。
此外，教师还要就自己的教学语言加以不断的丰富和完善，思想政治这门学科对教师教学语言的依赖程度更为深刻。只有教师具备生动有趣的教学语言，才能将枯燥的政治理论知识进行有效的传递，才能活跃课堂气氛，提升课堂教学效果。
最后，政治教师在具有扎实的专业知识外还需要具有渊博的知识面与知识体系。政治知识所涉及到的知识面非常广泛，和现实中很多时事热点问题都是密不可分的，只有教师具有渊博的知识面才能就相关政治问题进行深入透彻的讲解，确保知识传递的有效性和课堂教学的有效性。
在当前的思想政治课堂教学的过程中，教师需要充分意识到课堂教学有效性的重大意义。善于激发学生对政治学习的兴趣、注重与学生的教学互动和学生创新意识的培养。在教学的过程中不断的提升并完善自身的教学素质。只有这样，政治课堂教学有效性的提升才能取得显著的效果。
【关键词】政治教学 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.015
在当前的政治课堂的教学过程中，课堂教学的有效性显得非常不足，学生的思想政治学习兴趣显得不够高，教师的教学方法和教学理念显得过于陈旧、单一；课堂氛围显得不够活跃，过于凝重，学生在课堂学习的过程中显得较为压抑，这些都给当前的政治课堂教学有效性的进一步提升带来了一定的消极影响。既严重制约了政治教学质量的明显提升，又制约了学生政治学习成绩和政治学科素质的进一步提高。
为此，在政治课堂的教学过程中，教师要积极重视起课堂教学有效性的进一步提升，善于激发学生的政治学习兴趣，活跃课堂教学氛围，改变固有落后单一的教学方法和手段。本文就政治课堂教学有效性的进一步提升，结合我在思想政治教学过程中的深刻心得体会，谈谈个人的一些看法与建议。
一、采取多种途径，最大限度的激发学生的政治学习兴趣
政治课堂教学有效性的显著提升和学生学习兴趣的最大限度激发是息息相关的。多年来政治课堂教学有效性难以取得显著提升的一个重要原因就在于学生学习兴趣的缺乏，这使学生在政治课堂教学的过程中显得积极性和热情不足。在学习过程中的学习效果也自然十分低下，政治本身就具有一定的枯燥性。这就使得很多学生在思想政治学习的过程中显得积极性不足，这无疑是不利于政治课堂教学有效性的进一步提升。为此，要想切实提升课堂教学的有效性，教师就应当采用多种途径，最大限度的激发学生的学习兴趣。
1.要让学生充分明白政治学习的重要意义所在，政治事关一个人的人生观、世界观和价值观的形成，学习政治能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，更好的指导学生今后的实践生活。
2.政治学科知识内容和我们现实生活各方面都有着密切的联系，国家的发展兴衰、国家的经济政治政策、以及社会生活中其他方面无不渗透着一定的政治原理在其中，学习政治能够帮助学生更好的认清我们所处的社会环境，能够有效的帮助学生在纷繁复杂的社会环境中看清方向找到出路。
3.政治素质也是个人的一项重要素质。在我国政治素质是否过硬直接关系到个人的成长和发展，学习政治能够指明学生的政治方向和政治出路；丰富学生的政治素质，为学生将来的个人发展打下必要的政治基础。只有让学生切实明白思想政治学习的重要性和价值所在，学生才会从内心深处真正的重视起政治的学习，才会主动积极的投身于政治课堂教学的过程中，为政治课堂教学有效性的进一步提升打下必要的基础。
二、教师必须平等的对待学生，构建良好的师生关系
课堂教学的有效性，可以进一步提升要求教师平等对待学生，积极构建良好的师生关系。良好的师生关系能够为积极营造一个宽松和谐的教学氛围提供必要的条件，课堂教学有效性的积极提升需要一个宽松和谐的课堂教学氛围，也只有在这样的氛围下，学生才能更为主动积极的投身到课堂教学中。为此，教师在日常的教学过程中，应当设身处地的考虑到学生的实际心理特征和现实的情感需要。
在学习和生活上应积极给予学生更多的关心和爱护，这样便能进一步促使师生关系的融洽；师生关系的融洽能够使得学生更深层次的敞开自己的心扉，便于师生之间的深入交流与有效互动。教学过程中的有效互动是教学的一个重要环节，课堂有效互动也是切实提升课堂教学有效性的重要举措。通过互动，教师可以更好的了解到学生现实的学习状况以及学习情况，也可以就学生在政治学习过程中遇到的困难和迷茫及时给予必要的指导与帮助；这对于课堂教学活动的顺利进行大有帮助，也能帮助学生取得更好的学习效果，帮助学生树立起学习的自信心。
只有教师平等的对待每一个学生，积极构建和谐融洽的师生关系，在教学的过程中注重和学生之间的有效互动，政治课堂教学有效性的提升才能具有现实的保障。
三、政治课堂教学中注重学生创新意识的培养
要想有效的提升政治课堂教学的有效性，教师还必须在日常的思想政治教学的过程中，注重学生创新意识的培养。传统落后的教学理念和教学严重忽略了学生的主体学习地位。在教学的过程中教师始终占据着主导作用，单方面的向学生传输知识，这样所造成的弊端就是严重忽略了学生的实际接受能力，压制了学生的学习积极性、主动性以及创造性；不利于学生创新意识的培养，也使课堂教学气氛过于凝重。
为此，在当前的政治课堂教学中，教师要改变以往过时的教学理念与教学方法。在课堂教学中注重学生创新意识的培养，充分发挥学生的主体学习地位；给予学生更大的独立自主学习权，让学生在学习的过程中能够拥有更为广阔的发挥空间，允许并鼓励学生在教学过程中积极创新。这对于学生创新意识的培养以及活跃课堂教学氛围都有很大的帮助，也能更好的促进课堂教学有效性的进一步提升。
四、教师要不断注重自身教学素质的完善
政治课堂教学有效性的积极提升对教师自身素质的依赖是很大的，只有教师自身的教学素质得到不断的加强和完善，课堂教学的有效性提升才能获得持久的保障。教师在教学的过程中，要具备扎实的专业知识基础，这样才能更好的赢得学生的信任和发自内心的尊重，才能产生“亲其师，而后才能信其道”的效应；也只有教师自身具备扎实的专业知识，才能更好的进行知识传递，确保知识传递的有效性，从而保证课堂教学的有效性。
此外，教师还要就自己的教学语言加以不断的丰富和完善，思想政治这门学科对教师教学语言的依赖程度更为深刻。只有教师具备生动有趣的教学语言，才能将枯燥的政治理论知识进行有效的传递，才能活跃课堂气氛，提升课堂教学效果。
最后，政治教师在具有扎实的专业知识外还需要具有渊博的知识面与知识体系。政治知识所涉及到的知识面非常广泛，和现实中很多时事热点问题都是密不可分的，只有教师具有渊博的知识面才能就相关政治问题进行深入透彻的讲解，确保知识传递的有效性和课堂教学的有效性。
在当前的思想政治课堂教学的过程中，教师需要充分意识到课堂教学有效性的重大意义。善于激发学生对政治学习的兴趣、注重与学生的教学互动和学生创新意识的培养。在教学的过程中不断的提升并完善自身的教学素质。只有这样，政治课堂教学有效性的提升才能取得显著的效果。